一条街承载希望

巴岳文津书画街百余米长的街道上，有着大大小小12个书画工作室，常常开展免费教学、义卖捐赠等公益活动，“阳春白雪”与市井文化在这里和谐共生。

一个小乡村怎会有这么多的书法家汇聚于此？这还得从一年前说起。

“我们村有个贫困户爱打麻将，干部把鸡苗鸭苗送到手都不要，你说养出来的娃能有啥出息！”去年初，下村走访时村民的一句话，引发了铜梁区政协委员柏毅的思考：脱贫攻坚，委员能做啥？一边是无处寻梦的贫困学子，一边是文化艺术、教育界别委员掌握的优质资源。于是，柏毅和王成金、李中华、骆勤友等几位委员一合计，以文化人、教育扶贫的思路逐渐清晰起来。

想不到，委员们的点子和区委实施乡村文化振兴的思路不谋而合，加上区政协牵线助推，去年4月，巴岳文津正式开街，4名委员带头入驻。借助这个平台，结合区政协联系走访和社区报到活动，委员们开办免费书法培训班，为留守儿童辅导功课，赠送文房四宝2000余套，义卖筹资7万余元捐赠残疾儿童和贫困家庭，送书画作品、送春联的活动更是逢年节必开展……

“或许书法本身不会立竿见影让贫困家庭摘帽，但会给孩子播下勇气、力量、希望的种子，从而影响他的人生，甚至整个家庭。”柏毅说。

一支笔改变人生

暑假一到，黄桷门村小二年级的叶睿几乎每天都会去巴岳文津书画街学书法。

叶睿家境贫困，父母常年在外打工，内向怯懦的他曾是成绩差、体育差、人缘差的“三差”学生。“这孩子沉稳踏实，是个练书法的好苗苗！”柏毅的鼓励让小叶睿有了自信，一年过去了，“三差”变成了“三好”。学习成绩、书法水平双提升的叶睿也有了新梦想：参加书法比赛，考上重点学校，找个好工作，让父母不再操劳。

在李中华委员的书法室，他的学生莫言靠着书法特长，去年从山窝窝飞进了重点高中，书法作品屡屡获得市级奖项……周边的村民也从观望看笑话，到主动送娃进学堂，甚至与娃共同习字，书法学员已从去年的10余人增长至如今的200余人。

“一张网”拓展未来

黄桷门村孩子的学习问题解决了，那其他不能天天到书画街来学习的孩子怎么办？这难题怎么破？如何给爱好书法的贫困户和下岗人员提供免费书法培训的机会？偏远贫困镇村书法教习师资水平如何提升？

……

如今，书画街免费教习名声渐起，但委员们并不满足于此，而是把目光瞄准了更广袤的农村大地———立足书画街，利用一张网，借力全区333个行政村（社区）讲习所，让远程书法教学成为可能。

最近，在离书画街43公里的市级脱贫村———安溪镇金滩村会议室，后墙张贴的讲习安排表上新增了文化艺术课一栏。30余名留守儿童、妇女和大小伙子们正拿着毛笔，对着一台电脑、一张投影幕布认真描摹。“哪个娃练得好，咱村的村规民约就让他来写！”老支书郑显琼喊了一嗓子，安静的会议室立即炸开了锅：“我要写！”“我要报名！”“我家娃去年书法得奖了，交给他没问题”……“不要急，我们先把基本功练好！”看到这一幕，电脑那头远在书画街作示范的柏毅笑得合不拢嘴。

线上的“网”有序铺开，线下的“网”也在逐步延展。区政协协调图书馆场地每周开讲公益书法；在教育界的支持下，李中华、骆勤友两名委员受聘为旧县中学、石鼓小学的爱心书法学校教师；结合界别活动，委员们也积极融入五风浸润工程、新时代文明实践站建设中，真正把送教下乡送到“需”处。与此同时，大家还积极探索书画与龙绣、根雕、笋竹雕刻以及市级非遗项目——龙灯彩扎等结合的新路子，让艺术拓展脱贫好“钱景”。

“我活了近60个年头了，还是头一回看到咱农民娃写的字、画的画变成艺术品挣钱，这日子有盼头啊！”郑显琼感激地向委员们竖起大拇指，眼角眉梢都是笑。